Din Öğretim ve Eğitiminde Duygu Eğitimi

Yaşar Fersahoğlu

Henüz puanlanmamış

0 paylaşım

Okuma Kaydı Raf

Bilindiği gibi zihni yetersizliği olmayan her insanın kendine özgü bir hayat anlayışı, bir dünya görüşü vardır. Onun bu dünya görüşü hayati süreç içinde oluşturduğu sayısız tutum ve tavırlardan oluşmaktadır. İnsanlar davranışlarını bu tutum ve tavırlara göre oluşturur; geliştirir ve yönlendirir. Tutum ve tavırlarımız ne kadar önemli ise onların sağlıklı, dengeli ve yerleşik olmaları da o kadar önemlidir. Bunu sağlamanın yolu ise eğitimdir. Bu çalışma din eğitim ve öğretiminde duygu eğitimi ile ilgilidir. Teksifi bilgiler vermekten çok genel prensipler üzerinde durmaktadır. Çalışma girişim dışında üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde duygu ve heyecanların değişik tanım ve tasnifleri yapılmakta; ikinci bölümde çocukta dini duygu ve düşüncenin gelişimi irdelenmekte; üçüncü bölümde ise duygu eğitimi ile ilgili bazı önerilerde bulunmaktadır. Bu çalışma ile yapmak istediğimiz şey, İslam eğitim sisteminde duygu eğitiminin önemine dikkat çekmek, okuyuculara az da olsa bazı bilgiler vermektir. Bunun bir nebze başarabilirsek kendimizi mutlu sayacağız.