Bu kitap, 1996-1997 YÖK-Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi çalışmaları sonucunda, eğitim fakültelerinin "Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği" bölümlerinde tespit edilen "Çocuk Edebiyatı" dersinin müfredat programında yer alan; Sınıf Öğretmenliği ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği için: Çocuğun tanımı, Çocuk edebiyatı ile ilgili kaynakların taranması ve tanımı, Çocukların seviyelerine uygun kitap ve materyallerin seçimi ve değerlendirilmesi (Çocuk yayınları ve bu yayınlarda bulunması gereken temel unsurlar, yaş gruplarına göre çocuk yayınları, çocuklarda edebî ilginin geliştirilmesi ve edebî ihtiyacın karşılanması), Çocuk edebiyatına ilişkin örnekler ve değerlendirmesi (Folklor, masal, mit ve efsaneler, gerçek hikâyeler, şiir ve biyografi incelemesi). Türkçe Öğretmenliği Bölümü için: Çocuğun tanımı, Çocuğun beden, zihin ve dil gelişimi, Çocuğun ilgi ve ihtiyaçları, Çocuk yayınlarında bulunması gereken temel unsurlar, Yaş gruplarına göre çocuk yayınları, Çocuklarda edebî ilginin geliştirilmesi ve edebî ihtiyacın karşılanması, Çocukların seviyelerine uygun kitap ve materyallerin seçimi ve değerlendirilmesi, Folklor, masal, mit ve efsaneler, gerçek hikâyeler, şiir ve biyografi incelemesi, Türk çocuk edebiyatı, Dünyada çocuk edebiyatı, konuları dikkate alınarak, yüksek öğretim kurumlarında okuyan öğretmen adaylarının ve çocuk eğitimiyle ilgili uzmanlık alanlarında yetişenlerin ihtiyaçlarına cevap verebilmek için hazırlanmıştır.
Okuyucuların Hisleri
Kitap Künyesi
- Yayınevi
- Truva Yayinlari
- Basım Yılı
- 2009
- Sayfa Sayısı
- 344
- Kapak Türü
- Karton Kapak
- Kağıt Türü
- Kitap Kağıdı
- Boyut
- 13.5 x 21.5 cm
- Dil
- Türkçe
- ISBN
- 9789944975896
Tahmini Okuma Süresi
Toplam ~8 Saat 36 Dakika344 sayfa · ortalama okuma hızına göre tahmini.
