Matematik bir düşünme yolu olduğuna göre, matematik öğretiminin amacı, öğrenciye bilgi yüklemek değil, zihinsel gelişimine katkıda bulunmak olmalıdır. Dolayısıyla matematik öğretiminin içerik ve yöntemlerinin de öğrencilerde bu tür değişmeler doğuracak şekilde düzenlenmesi gerekir. İşbirliğine dayalı öğretim yaklaşımı içerisinde problem çözme yöntemini kullanarak, matematiksel bilgi ve becerilerin öğrencilere kazandırılması için, çaba sarf edilmelidir. Matematikteki bilgilerin kalıcı olması için, öğrencilerin bilgilere nasıl ulaşabileceği verilmeye çalışılmıştır.
Okuyucuların Hisleri
Bu eser için ilk hissi sen ekle.
Kitap Künyesi
- Yayınevi
- Nobel Akademi̇k Yayincilik
- Basım Yılı
- 2003
- Sayfa Sayısı
- 378
- Kapak Türü
- Karton Kapak
- Kağıt Türü
- Kitap Kağıdı
- Boyut
- 16 x 24 cm
- Dil
- Türkçe
- ISBN
- 9789755915845
Tahmini Okuma Süresi
Toplam ~9 Saat 27 DakikaGünde 30 dk
19 gün
Günde 1 saat
10 gün
Günde 2 saat
5 gün
378 sayfa · ortalama okuma hızına göre tahmini.
