Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliliklerinin Sınıf Yönetimi Davranışları Açısından İncelenmesi

Prof. Dr. Latif Aydos

Henüz puanlanmamış

0 paylaşım

Okuma Kaydı Raf

İçindekilerBölüm I – GirişProblem DurumuAlt ProblemlerAraştırmanın AmacıAraştırmanın ÖnemiVarsayımlarAraştırmanın SınırlılıklarıTanımlarBölüm II – Kavramsal Çerçeve Teknolojik Pedagojik Alan BilgisiSınıf Yönetimiİlgili AraştırmalarBölüm III – Yöntem Araştırmanın ModeliEvren ve ÖrneklemVerilerin ToplanmasıVerilerin AnaliziBölüm IV – Bulgular Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışlarına Ait Puan DağılımıBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerine Ait Puan DağılımıBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerinin Demografik Özelliklerine Göre Puan DağılımıBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışlarının Demografik Özelliklerinin Puan DağılımıBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeyleri Puanları ile Sınıf Yönetim Davranışları Puanları Arasındaki İlişkiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Davranışları ile TPAB Düzeylerini Arasındaki İlişkiBölüm V – Tartışma Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışları Dağılımına İlişkin TartışmaBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerinin Dağılımına İlişkin TartışmaBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeyleri Cinsiyet, Mesleki Kıdem,Akademik Eğitim Düzeyi, Mezun Olunan Fakülte Bölgesi, Görev Yaptığı İlçeye , Spor Branşı , Gün İçinde Teknoloji Kullanımı ve Yaş Değişkenine Göre TartışmaBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışları Cinsiyet, Mesleki Kıdem,Akademik Eğitim Düzeyi, Mezun Olunan Fakülte Bölgesi, Görev Yaptığı İlçeye , Spor Branşı , Gün İçinde Teknoloji Kullanımı ve Yaş Değişkenine Göre TartışmaBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeyleri ile Sınıf Yönetim Davranışları Arasında Anlamlı Bir İlişki Olup Olmadığına İlişkin TartışmaBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışları TPAB Düzeylerini Anlamlı Bir Şekilde Yordayıp Yordamadığına İlişkin TartışmaBölüm VI – Sonuç ve Öneriler SonuçÖneriler