Dkab Ogretmenleri Gozuyle Akilli Tahta Kullanimi Uzerine Bir Arastirma

Gülizar Doğan

Henüz puanlanmamış

0 paylaşım

Okuma Kaydı Raf

Teknolojik gelişmeler, yalnızca günlük yaşamı değil; eğitim anlayışını, öğretim yöntemlerini ve sınıf içi uygulamaları da dönüştürmektedir. Bu dönüşümün en görünür araçlarından biri olan akıllı tahta, derslerin somutlaştırılması ve öğrenme sürecinin verimliliği açısından önemli bir imkân sunmaktadır. Öğretmenlerin sınıftaki yardımcı araçlarından olan akıllı tahtalar, anlatılan konuyu “duyulan” olmaktan çıkarıp “görülen” ve “hatırlanan” hâle getirebilmektedir. Böylece dersi daha canlı, daha somut ve daha etkili kılmak mümkün hale gelmektedir. Bu kitap, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde akıllı tahta kullanımının öğrenilen bilgilerin kalıcılığı ve dersin verimliliği üzerindeki etkilerini ortaya koymayı amaçlayan bir çalışmanın kitaplaştırılmış hâlidir. MEB bünyesinde görev yapan öğretmenlerle yapılan görüşmeler ve literatür verileri doğrultusunda yapılandırılan eser; kavramsal çerçeve, yöntem, bulgular-yorumlar ve öneriler bölümleriyle konuyu bütüncül biçimde ele almaktadır. Ayrıca ulaşılan sonuçların, alanda yapılacak yeni çalışmalara katkı sunması hedeflenmiştir.