Bu çalışmanın temelde iki amacı vardır.Birinci amaç, ortaöğretim öğrencilerinde riskli davranışları belirlemeye yönelik bir ölçme aracı geliştirmektir.Böyle bir araç eğitim politikaları için nerede hangi tür programların ne derece etkili olup olmadığı için kaynakların tespitinde yararlı olabilir.Bu tür bir araçla programların uygulayıcıları olan okul psikolojik danışmanları kendi karşılaştıkları sorunların yoğunlaştığı alanların belirlenmesi ile yaptıkları çalışmaların etkinliğini artırabileceklerdir.Aynı zamanda alandaki araştırmacılar da ne tür programların geliştirilmesine ihtiyaç olduğu konusunda iç görü kazanacaktır.
